Classi 4^-5^

Classi 1^-2^-3^

Orario di tempo prolungato

Orario di tempo pieno

Lunedì, martedì, mercoledì, giovedì e venerdì

Mattino ore 8.00-12.00

Lunedì, martedì, mercoledì, giovedì e venerdì

8.00-16.00

Lunedì, martedì, giovedì

Rientri pomeridiani    ore 13.00- 16.00                                    

CLASSE PRIMA:

Novelli Cristiana: Italiano, Storia, Geografia, Educazione Socio- Affettiva, Tecnologia, Corpo movimento Sport

Romeo Rosella: Matematica, Scienze

Smania Malvina :Musica, Arte e Immagine

Sartor Mirca: Inglese.

Feltracco Lisa: IRC           

CLASSE SECONDA:

Serena Nazzarena: Italiano, Storia, Geografia, Educazione Socio- Affettiva, Scienze

Boito Ornella: Matematica, Tecnologia, Corpo Movimento Sport

Smania Malvina: Musica, Arte e Immagine.

Sartor Mirca: Inglese.

Feltracco Lisa: IRC

CLASSE TERZA:

Suine Paola : Italiano, Storia, Geografia, Educazione Socio- Affettiva, Corpo Movimento Sport

Boito Ornella: Matematica, Scienze, Tecnologia

Smania Malvina  : Musica, Arte e Immagine         

Sartor Mirca: Inglese.

Feltracco Lisa: IRC     

CLASSE QUARTA:

Serena Daria : Italiano, Storia,Geografia,Educazione Socio-Affettiva, Scienze, Tecnologia, Corpo Movimento Sport

Calesso Elisa: Matematica ,Musica, Arte e Immagine          

Sartor Mirca: Inglese.

Feltracco Lisa: IRC

Barrichello  Nadia : sostegno

CLASSE   QUINTA:

Biron Antonella : Italiano,Storia, Geografia, Educazione Socio-Affettiva,Scienze, Tecnologia, Corpo Movimento Sport,

Calesso Elisa: Matematica , Musica, Arte e Immagine          

Sartor Mirca: Inglese.

Feltracco Lisa: IRC             

TITOLO

Sintetica illustrazione

Progetto accoglienza

·           Assemblea tra gli insegnanti e i genitori di classe prima,alcuni giorni prima dell’inizio dell’anno scolastico.

·           Assemblea con tutti i genitori della scuola prima o subito dopo l’inizio dell’ anno scolastico per presentare i progetti di plesso, la programmazione educativa, il patto di corresponsabilità  e  le attività del Comitato Genitori.

Giornate senza zaino

Attività espressive e giochi a classi aperte nei primi due giorni di attività scolastica.

Corso di recupero di Italiano e Matematica

Nel caso in cui le insegnanti lo ritenessero necessario, saranno organizzati dei corsi di recupero, che si svolgeranno nel secondo quadrimestre.

Mostra del libro

Partecipazione alle attività promosse dalla biblioteca di Monfumo:

·         Animazione alla lettura

·         Incontro con l’ autore

Progetto “Il giro del mondo in 200 giorni”

Il progetto intende perseguire i seguenti obiettivi :

• Conoscere gli elementi caratteristici di varie culture (feste,giochi,danze,fiabe, ricette,religioni…) attraverso attività laboratoriali.
• Operare confronti tra le varie culture per giungere a considerare le diversità come una ricchezza.

Come stimolo-chiave del progetto verrà proposta la lettura animata del libro “Il giro del mondo in 80 giorni”, in versione riadattata per bambini.

Le classi 4^ e 5^ lavoreranno insieme in un laboratorio teatrale sviluppando il tema “Viaggio intorno alle religioni”

Le classi 1^ e 2^lavoreranno insieme in un laboratorio teatrale e di danze popolari.

A conclusione delle attività è prevista la realizzazione di uno spettacolo che si terrà preferibilmente  al Teatro Duse alla fine dell’anno scolastico.

Progetto “  A scuola di solidarietà”

Il progetto ha come finalità la sensibilizzazione degli alunni e delle famiglie nei confronti di problematiche quali la disabilità, le situazioni di povertà vicine e lontane, e intende promuovere atteggiamenti solidali attraverso la messa in atto di azioni concrete.

Sono previste :

• La collaborazione con la Cooperativa Vallorgana in tre momenti dell’anno scolastico ( castagnata nel cortile della scuola in autunno,festa di Natale con giochi e canti in palestra, passeggiata con picnic in primavera).
• Incontro con un rappresentante del Cuamm per un approfondimento sulla realtà africana a dicembre con raccolta di fondi a sostegno dell’associazione a Natale.
• Adesione al progetto “Pane e tulipani”promosso da un coordinamento di diverse associazioni di volontariato trevigiane, con raccolta di generi di prima necessità a marzo ( abbiamo scelto di destinarli a “Cittadini volontari” di Montebelluna, che si propone di creare una rete di solidarietà nei confronti delle nuove situazioni di povertà del nostro territorio.)

Educazione socio-affettiva

·            Classe 1^: Continuità del sé nel tempo e nello spazio; consapevolezza della propria  identità e del proprio corpo.

·            Classe 2^: Io nella mia famiglia.

·            Classe 3^: Io nel mio paese.

·            Classe 4^: Io nel gruppo.

·            Classe 5^: Io e le mie emozioni.

Progetto “Educaazione sessuale e relazione-affettiva”

Il progetto interessa la classe 5^ e prevede quattro incontri di 2 ore ciascuno, condotti dalla professoressa Anna Ricci con l’obiettivo di guidare i ragazzi alla conoscenza del corpo integrando la conoscenza scientifica con l’esplorazione e l’espressione delle emozioni e dei pensieri associati alla crescita e alla dimensione sessuale.

Progetto “ Corpo Movimento e Sport”

Il progetto prevede la presenza di un esperto esterno come supporto all’insegnante di quinta nelle ore di attività in palestra ( un’ora settimanale per tutto l’anno)

Progetto di potenziamento della lingua inglese

Interessa per quest’anno la classe 3^, a cui si aggiunge un alunno di 2^ che ha chiesto di svolgere attività alternative all’IRC; prevede l’intervento di un esperta esterna per due ore settimanali durante le quali la classe, molto numerosa, viene divisa in due gruppi.

Progetto “ Più sport a scuola” e “Gioco Sport”

Adesione a lezioni dimostrative gratuite di judo, mini- volley e attività psicomotoria.

Progetto Continuità

Incontri sistematici fra insegnanti ed alunni dei tre  ordini di scuola : Scuola dell’ Infanzia e Scuola Primaria ; Scuola Primaria e Scuola secondaria di primo grado.

Progetto “Piccoli botanici nell’orto”

Il progetto si articola seguendo i seguenti obiettivi:

·            stimolare lo spirito di indagine e scoperta;

·            sviluppare la capacità d’ interpretare fenomeni;

·            avviare alla capacità di progettare e formulazione ipotesi;

·            Riconoscere la ciclicità dei fenomeni naturali a cui si aggiungono i cicli effettuati dall’uomo, di semina,cura della crescita e raccolta.

·            Sperimentare la connessione con la natura.

Se sarà possibile la collaborazione con Slow Food il progetto avrà durata triennale.