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POF -
PIANO
DELL'OFFERTA FORMATIVA |
indice
POF 
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PROGETTI
DI ISTITUTO
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Progetto
HPS
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PROGETTO
HPS
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Che cosa significa per
l’IC Asolo essere scuola che promuove la
salute (HPS Healt Promoting Schools) ?
L’I.C. di
Asolo, in
rete con altre 14 istituzioni scolastiche
regionali, promuove azioni relative alla
salute e al benessere degli alunni
(attività di educazione all’ambiente,
alla salute, alla sicurezza, all’interculturalità).
Attraverso intenzionali azioni educative
di condivisione delle regole e di rispetto
delle persone, si intende concorrere alla
creazione di positive relazioni, premessa
indispensabile per apprendimenti efficaci.
Nuclei fondanti HPS
e relative azioni/progetti dell’I.C.
Asolo
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PROMOZIONE ATTIVA DELL’AUTOSTIMA E DEL
RICONOSCIMENTO DI SÉ.
·
Individualizzazione
dell’insegnamento
(per alunni portatori di handicap,
alunni stranieri, alunni in difficoltà
di apprendimento e alunni eccellenti).
·
Educazione
all’affettività e sessualità:
vengono attivati percorsi di educazione
affettiva - relazionale - sessuale.
·
Rilevazione
percezione di autostima e competenza
(scolastica, relazionale, motivazionale,
fisica, atletica). Il monitoraggio viene
effettuato in uscita 5a
elementare - ingresso 1a
media.
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SVILUPPO
DI BUONE RELAZIONI TRA SCUOLA,
FAMIGLIE E TERRITORIO,TRA STUDENTI E
OPERATORI SCOLASTICI, E TRA OPERATORI
SCOLASTICI.
·
Formazione/aggiornamento
sulla relazione, la comunicazione, la
promozione del benessere
·
Reti,
convenzioni, accordi di programma e
protocolli d’intesa
L’Istituto partecipa a reti di
scuole per attività di vario genere ed
ha stipulato convenzioni, accordi di
programma e protocolli d’intesa con
vari Enti (équipe riabilitative,
consultori e medici specialisti).
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PROMOZIONE DEL
BENESSERE IN MOMENTI
RICREATIVI, ACCOGLIENZA, ORIENTAMENTO E
CONTINUITÀ TRA I VARI GRADI DI SCUOLA.
Progetto
accoglienza "A scuola senza
cartella"
Gli insegnanti programmano per i
primi tre giorni di scuola attività
relative ad un percorso di accoglienza
degli alunni (conoscenza dell’ambiente
e informazioni sulle attività
scolastiche previste).
Progetto
orientamento
L’ I.C. predispone percorsi
curricolari orientanti per tutti gli
alunni e in particolare per quelli
dell’ultimo anno della scuola media.
L’adesione alla rete
"Orione" permette azioni
concordate a livello territoriale. (vedi
"rete Orione")
Progetto
"Non ospiti ma fruitori"
Gli alunni,
nell’ambito del progetto continuità,
vengono coinvolti in laboratori con
esperienze che mirano a facilitare il
passaggio dalla scuola materna alla
elementare e da questa alla scuola
media.
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INTEGRAZIONE
ALUNNI E RICONOSCIMENTO DELLE
DIVERSITÀ.
·
Integrazione
Alunni Stranieri e Sviluppo
dell’Intercultura
Il nostro Istituto
promuove la costruzione di percorsi
individuali finalizzati
all’acquisizione di competenze
linguistiche, relazionali e alla
diffusione dell’intercultura.
L’insegnante referente coordina
l'inserimento scolastico degli alunni
stranieri collaborando con gli
insegnanti di classe, con le famiglie e
con i servizi sociali del territorio.
·
Integrazione
alunni portatori di handicap/con
svantaggio/a rischio
Sono previsti
interventi a favore dei soggetti
portatori di handicap o alunni in
difficoltà e del relativo gruppo classe
mediante informazioni, formazione e
tutoraggio ai docenti.
La psicopedagogista
coordina l'inserimento scolastico degli
alunni certificati o svantaggiati
collaborando con gli insegnanti di
classe, con le famiglie e con i servizi
sociali e di Neuropsichiatria del
territorio.
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SVILUPPO DELL’EDUCAZIONE ALLA
MONDIALITÀ,
ALLA PACE, ALLA CONVIVENZA DEMOCRATICA E
ALLA LEGALITÀ.
·
Progetto
educazione alla mondialità e alla pace
Vengono attuati, per
tutti i ragazzi di 3a media,
laboratori su temi relativi ai diritti
umani, all’educazione alla diversità
e alla non violenza. Gli interventi
vengono condotti in collaborazione con
gli animatori del Centro Europeo per la
Mondialità e la Pace di Treviso.
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PARTECIPAZIONE ATTIVA A
PROGRAMMI
CULTURALI E SPORTIVI
·
Giochi
sportivi studenteschi
L’I.C. di Asolo
partecipa ai giochi sportivi
studenteschi, organizzati annualmente
dal Ministero della Pubblica Istruzione,
nelle seguenti specialità:
•
corsa
campestre;
•
atletica
leggera;
•
scacchi.
·
"Comenius":
un progetto europeo
L’I.C. di Asolo
partecipa a un progetto triennale di
cooperazione internazionale (progetti
scolastici Comenius) attinente
l’ambito antropologico in partenariato
con quattro scuole primarie di Cipro,
Finlandia, Grecia e Spagna.
Le finalità del
progetto "Cultura e storia del
nostro paese" sono:
•
ampliare
le competenze professionali del
personale docente;
•
promuovere
negli alunni l’apprendimento delle
lingue e svilupparne la sensibilità
interculturale.
L'I.C.
di Asolo partecipa inoltre ad un secondo
progetto triennale di cooperazione
internazionale (progetti scolastici
Comenius) intitolato "VeLaH" -
Vehicular Language and Handicap - che
mira alla promozione di una cultura
europea cooperativa e transnazionale
applicata alla didattica e
all'organizzazione della scuola in
un'ottica migliorativa di
apertura/confronto/ cooperazione.
Il
progetto è in partenariato con scuole
di diversi paesi: Portogallo, Grecia,
Francia, Spagna, Norvegia, Polonia ed
Italia.
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SVILUPPO
COMUNICAZIONE-DOCUMENTAZIONE PER
LA CONDIVISIONE
·
Spazi
di comunicazione
I plessi
dell’Istituto sono collegati in rete
informatica per favorire la
comunicazione:
•
tra
i plessi;
•
tra
il singolo plesso e gli uffici di
direzione e di segreteria.
·
Documentazione
interna all’istituto dei progetti
attuati
Il Collegio dei
Docenti ha individuato un docente
responsabile di documentare le migliori
pratiche didattiche ed educative attuate
nell’Istituto con l’obiettivo di
facilitare la sperimentazione in altre
classi.
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USO DI
OPPORTUNITÀ PER MIGLIORARE
L’AMBIENTE FISICO DELLA SCUOLA
·
Progetto
scuola sicura
È stato attivato un
percorso informativo/formativo per
alunni, famiglie e operatori scolastici.
In particolare:
•
distribuzione
di un opuscolo illustrativo a tutte
le famiglie degli alunni;
•
corsi
di formazione per operatori della
scuola.
È stata istituita
una apposita commissione con il compito
di monitorare il livello di sicurezza
degli ambienti scolastici e proporre
ipotesi risolutive per eventuali
problemi individuati.
·
Prevenzione
infortuni in ambiente scolastico e
lavorativo
È previsto un
percorso di sensibilizzazione per le
classi terze in collaborazione con
ANMIL-SPISAL di Treviso.
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©2004-2005
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